Talleres en inglés - Ingeles lantegiak - English workshops

martes, 15 de febrero de 2011

ST. VALENTINE'S DAY

Ayer celebramos con los niños del aula de 5 años el día de San Valentín (St. Valentine's Day). Aprovechando la temática, llena de corazones, que tanto gusta a los pequeños, pero que todavía no entienden muy bien cuestiones tan abstractas como el amor y la amistad (o, si nos ponemos más extremistas, el consumo), hemos trabajado el tema transversalmente con los colores. 

Encontré este mini-book en el siguiente link. También hay otra versión, en color, que podéis encontrar aquí.




miércoles, 9 de febrero de 2011

FEELINGS

Con los alumnos de 1º de Primaria estamos trabajando las emociones. Ya sabéis lo difícil que puede resultar a veces que los alumnos sepan expresar qué es lo que sienten, así que cualquier ayuda es poco para proporcionarles cualquier forma de expresión que puedan interiorizar y utilizar. 

En este caso he encontrado un mini book en el que los alumnos pueden trabajar las emociones y trasmitirlas mediante una manzana. Lo podéis encontrar aquí.


Sacaré alguna foto a los originales mini books de mis alumnos para que podáis ver los resultados. 

WEATHER

En el aula de 5 años hemos comenzado con la unidad didáctica del WEATHER. El aula en el que imparto clase tiene unas imágenes con velcro para cambiar dependiendo del tiempo que haga ese día. He pensado que sería bonito y útil que cada alumno tuviera uno en casa y pudiera cambiarlo cada día (haya o no clase de inglés ese día). Si los alumnos lo toman como costumbre y trasladan el inglés incluso fuera del aula será un éxito total. 


He sacado el modelo de esta página web:

http://www.sproutonline.com/sprout/print/printasset.aspx?id=eb50972f-d198-4427-8ec4-9b4d01059491

Este es el resultado:

martes, 25 de enero de 2011

TOYS - SONG

Como ya sabéis, estas últimas semanas he estado trabajando el tema de los Toys con los niños. Como parte de esta unidad didáctica, con los niños de 5 años he trabajado con una canción del libro Happy House 1. Por motivos de copyright no os las puedo subir, pero tenéis una canción de la misma línea disponible en la página web de la editorial: http://www.oup.com/audio/elt/0-19-433828-2-b.mp3 


TOYS - INFANTIL 5 AÑOS

Dentro de la unidad didáctica TOYS, durante el Table time, hemos hecho varias manualidades, todas ellas relacionadas con los juguetes que hemos aprendido como parte del vocabulario: doll, train, guitar, drum, car y plane

Aquí tenéis las fotos de nuestras manualidades:

CAR



DOLL


PLANE



Podéis ver cómo hacer el avión aquí.

Además, también hemos hecho alguna ficha.

1) Una de join-the-dots para trabajar, conjuntamente con el vocabulario y los números. La podéis encontrar aquí.

2) Otra para trabajar el vocabulario y el alfabeto que he hecho yo misma.

Además, hemos aprovechado para hacer la distinción entre FAST y SLOW. "A fast car" "A slow car".

Espero que os sirva de ayuda para vuestros alumnos y alumnas.

lunes, 10 de enero de 2011

TOYS

Hoy ha sido el primer día de clase después de las vacaciones de navidad, y como no podría ser de otra forma, hemos estado hablando largo y tendido sobre los regalos que nos habían traído los Reyes Magos por ser tan buenos. 

Lo primero que he hecho, como toma de contacto, ha sido contarles lo que me han traído a mí. Aunque hoy he estado con los niños de 5 años de Infantil, he tenido en cuenta el primer Objetivo marcado por el currículum de primaria: "Comprender discursos orales y escritos de situaciones de comunicación propias del entorno escolar, relacionados con sus experiencias e intereses, e interpretarlos para utilizar el resultado de la lectura o escucha para responder a metas personales, sociales o académicas". 

Después de contarles qué me habían traído a mí, hemos estado hablando de los regalos que habían traído a mi familia. Ha sido una pequeña mentirijilla, para introducirles el vocabulario que quiero trabajar con ellos en esta Unidad didáctica: los jueguetes (doll, car, plane, drum, guitar, train).

Cuando hemos visto todo el vocabulario nuevo, cada uno, ha ido contando (en L1) lo que le habían regalado y así todos nos hemos enterado de los maravillosos regalos que han traído este año los Reyes. 

Luego, les he propuesto pintar una ficha para hacer una pequeña manualidad en la que poder dibujar el regalo que más les haya gustado a ellos de todos los que han tenido (que, por cierto, ¡han sido muchísimos!). 

Los pasos han sido los siguientes. 

1º Colorear la ficha:


2º Recortar la base, la zona superior y el rasgado del lazo para poder hacer una especie de "ventana".
3º Pegar un folio en la parte trasera. 
4º Dibujar uno de los regalos que hayamos tenido en la "ventana". Cada uno elige el regalo que quiera. En mi caso, un collar. 


¿Qué os parece? ¿Se parece mi dibujo al collar real? Espero comentarios al respecto. jeje.



domingo, 9 de enero de 2011

FLASHCARDS

No sé si estáis familiarizados con el uso de flashcards. Son esas tarjetas que suelen venir en el pack del profesor en las que se incluyen los dibujos del vocabulario que se va a trabajar en clase. Yo las he utilizado alguna vez. Otras veces las he hecho yo misma (qué ilusión hace ver el producto final) y otras simplemente dibujo en la pizarra el vocabulario.